Proje Künyesi
MALTEPE ANADOLU LİSESİ
HAYALLERİNE DOKUN PROJESİ KÜNYE
Başvuru Sahibi:
Maltepe Anadolu Lisesi adına Okul Müdürü
Selami AKSAKALLI
Psikolojik Danışman Nihal BAPİR
Psikolojik Danışman Zehra Öztürk TÜM
Uygulamanın Adı:
“ HAYALLERİNE DOKUN”
Uygulamanın uygulandığı eğitim kademesi türü:
Genel ve Mesleki Ortaöğretim
Uygulamanın kategorisi:
Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Uygulamanın yaratıcı yönü ve model olma yönünün ne olduğunu düşünüyorsunuz?
Bilindiği gibi, bireyin yaşamı boyunca çevre ile etkileşimi sürecinde oluşan açık ya da örtük öğrenme yaşantıları, kariyer seçimlerini çok yakından etkiler. Bu aşamada çok sayıda bilgiye gereksinim duyar. Araçsal öğrenme yaşantıları, Skinner’in pekiştirme kavramına uygundur ve önceki yaşantıları, davranışları ve sonuçları akla gelmektedir. Bu projede Araçsal Öğrenme Süreçleri gözden geçirilerek, öğrencilerin yaşantıları sonucunda edindikleri mesleki tercih yaklaşımlarını sahada dokunarak ve “akran mezun
desteği” ile pekiştirerek karara dönüştürmelerinin sağlanmasıdır.
Bu uygulamanın yaratıcı yönlerinden biri kariyer belirlemede uygulamalı tanıtımın
yapılması öğrencilerin meslek icra edilirken giyilen cübbe, baret, ameliyathane
kıyafetlerini giyerek çeşitli mesleki uygulamalara katılmaları, projenin
yaratıcı ve motive edici yönlerinden birisidir.
Okulumuz mezunlarından şu anda mesleği icra eden
akranlar tarafından Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesinden Benan Kahraman,
Av. Serhat TURAN’, Bahçeşehir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tanıtım ve
Pazarlama Direktörü Hakan ASLAN ve Arş.Gör. Altuğ Çakmur’un okulumuzun Mesleki
rehberlik kapsamında yaptığıçalışmalara destek olması ve paylaşımlarda bulunması
okul ruhunun oluşturulmasını, hedefledikleri mesleki kariyerlerinin
öğrencilerin gözünde ulaşılabilirliğini sağlayarak, motivasyonu artırması ve
akran dayanışmasıörneği teşkil etmesi projenin bir diğer yaratıcı yönüdür.
Uygulamanın farklı koşullara sahip okul ve kurumlarda yaygınlaştırılabileceğini
düşünüyor musunuz?
Yapılan bu proje okulun türüne ve imkânlarına göre
geliştirilebilir. Kurumda uygulanan eğitim programına paralel olarak,
okullar kendi mezunları, çeşitli meslek odaları ve kurumlarla işbirliği
yaparak uygulamayı geliştirip, öğrencilerimize mesleki öğrenme yaşantısı
sağlayabilecek gezi, söyleşi, panel gibi çeşitli etkinlikler düzenleyip
projeyi genişletebilirler.
Uygulamanın sürdürülebilirliğini nasıl sağlayacağınızı açıklayın.
Yaptığımız bu projede gerek kendi mezunlarımız,
gerek üniversiteler ve Meslek Odaları ile işbirliğinin sistematik bir şekilde
sürdürülmesi ve bu çalışmaya yeni meslek gruplarının da katılımının sağlanması
hedeflenmektedir. Sosyal çevre ve kurumlarla etkin iletişim halinde
olması,proje kapsamındaki çalışmaların sürekliliğini sağladığı gibi çeşitliliğin
ve verimliliğin artmasına neden olacaktır.
HAYALLERİNE DOKUN PROJESİ KÜNYE
Başvuru Sahibi:
Maltepe Anadolu Lisesi adına Okul Müdürü
Selami AKSAKALLI
Psikolojik Danışman Nihal BAPİR
Psikolojik Danışman Zehra Öztürk TÜM
Uygulamanın Adı:
“ HAYALLERİNE DOKUN”
Uygulamanın uygulandığı eğitim kademesi türü:
Genel ve Mesleki Ortaöğretim
Uygulamanın kategorisi:
Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Uygulamanın yaratıcı yönü ve model olma yönünün ne olduğunu düşünüyorsunuz?
Bilindiği gibi, bireyin yaşamı boyunca çevre ile etkileşimi sürecinde oluşan açık ya da örtük öğrenme yaşantıları, kariyer seçimlerini çok yakından etkiler. Bu aşamada çok sayıda bilgiye gereksinim duyar. Araçsal öğrenme yaşantıları, Skinner’in pekiştirme kavramına uygundur ve önceki yaşantıları, davranışları ve sonuçları akla gelmektedir. Bu projede Araçsal Öğrenme Süreçleri gözden geçirilerek, öğrencilerin yaşantıları sonucunda edindikleri mesleki tercih yaklaşımlarını sahada dokunarak ve “akran mezun
desteği” ile pekiştirerek karara dönüştürmelerinin sağlanmasıdır.
Bu uygulamanın yaratıcı yönlerinden biri kariyer belirlemede uygulamalı tanıtımın
yapılması öğrencilerin meslek icra edilirken giyilen cübbe, baret, ameliyathane
kıyafetlerini giyerek çeşitli mesleki uygulamalara katılmaları, projenin
yaratıcı ve motive edici yönlerinden birisidir.
Okulumuz mezunlarından şu anda mesleği icra eden
akranlar tarafından Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesinden Benan Kahraman,
Av. Serhat TURAN’, Bahçeşehir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tanıtım ve
Pazarlama Direktörü Hakan ASLAN ve Arş.Gör. Altuğ Çakmur’un okulumuzun Mesleki
rehberlik kapsamında yaptığıçalışmalara destek olması ve paylaşımlarda bulunması
okul ruhunun oluşturulmasını, hedefledikleri mesleki kariyerlerinin
öğrencilerin gözünde ulaşılabilirliğini sağlayarak, motivasyonu artırması ve
akran dayanışmasıörneği teşkil etmesi projenin bir diğer yaratıcı yönüdür.
Uygulamanın farklı koşullara sahip okul ve kurumlarda yaygınlaştırılabileceğini
düşünüyor musunuz?
Yapılan bu proje okulun türüne ve imkânlarına göre
geliştirilebilir. Kurumda uygulanan eğitim programına paralel olarak,
okullar kendi mezunları, çeşitli meslek odaları ve kurumlarla işbirliği
yaparak uygulamayı geliştirip, öğrencilerimize mesleki öğrenme yaşantısı
sağlayabilecek gezi, söyleşi, panel gibi çeşitli etkinlikler düzenleyip
projeyi genişletebilirler.
Uygulamanın sürdürülebilirliğini nasıl sağlayacağınızı açıklayın.
Yaptığımız bu projede gerek kendi mezunlarımız,
gerek üniversiteler ve Meslek Odaları ile işbirliğinin sistematik bir şekilde
sürdürülmesi ve bu çalışmaya yeni meslek gruplarının da katılımının sağlanması
hedeflenmektedir. Sosyal çevre ve kurumlarla etkin iletişim halinde
olması,proje kapsamındaki çalışmaların sürekliliğini sağladığı gibi çeşitliliğin
ve verimliliğin artmasına neden olacaktır.